《C语言程序设计与实践（第2版）》——导读

** 前言 ** C语言程序设计是一门理论与工程实践密切相关的专业基础课程，在计算机学科教学中具有十分重要的地位。大力加强该课程的建设，提高该课程的教学质量，有利于教学改革和教育创新，有利于创新人才的培养。通过本课程的学习，学生应培养良好的编程风格，掌握常见的算法思路，真正提高运用C语言编写程序解决实际问题的综合能力，为后续课程的实践环节打好基础。 目前国内关于C语言的教材较多，有些教材语法知识介绍细致，较适合作为非专业的等级考试类教学用书；有些教材起点较高，内容深奥，不适于初学者。为了帮助广大学生更好地掌握C语言编程技术，我们组织C语言程序设计课程组的教师进行了深入的讨论和研究，并针对学生学科竞赛和课时压缩的背景，将该课程的建设与其他信息类专业的课程体系改革相结合，发挥我们在计算机和电子商务、信息管理等专业上的办学优势，编写了《C语言程序设计与实践》一书。本书以程序设计为主线，采用了渐进式的体系结构，在详细阐述程序设计基本概念、原理和方法的基础上，结合实践教学和学科竞赛的实际情况，通过大量经典实例讲解和实训，帮助学生掌握利用C语言进行结构化程序设计的技术和方法，提高他们的实践动手能力和培养创新协作精神。 本书由浅入深地介绍了程序设计的技术与技巧，内容全面、自成一体，对启发、提高读者的程序设计能力很有裨益，适合不同层次的读者学习。本书可作为计算机类专业的本科或专科教材，也可以作为信息类或其他相关专业的选修教材，还可以作为其他一些课程的辅助读物，如数据结构、编译器设计、操作系统、计算机图形学、嵌入式系统及其他要用C语言进行项目设计的课程。

目录

**[第1章　C语言与程序设计概述1.1　初见C语言程序](https://yq.aliyun.com/articles/90465)**1.2　计算机与程序设计1.2.1　指令与程序1.2.2　程序与程序设计1.2.3　程序设计和程序设计语言1.2.4　程序设计过程1.3　C语言学习与自然语言学习的关系1.4　C语言的发展历史、现状与特点1.4.1　C语言的发展历史和现状1.4.2　C语言的特点          习题**[第2章　示例驱动的C语言语法元素2.1　变量与表达式](https://yq.aliyun.com/articles/90493)**2.2　分支语句2.2.1　if语句2.2.2　switch语句2.3　循环语句2.3.1　while循环语句2.3.2　for循环语句2.4　符号常量2.5　输入/输出2.6　数组2.7　函数2.8　算法2.8.1　算法概念2.8.2　流程图与算法描述          习题**[第3章　基本数据类型和表达式3.1　基本语法单位](https://yq.aliyun.com/articles/90531)**3.1.1　基本符号3.1.2　关键字3.1.3　标识符3.2　数据类型3.3　常量与变量3.3.1　常量3.3.2　变量3.3.3　变量的初始化3.4　表达式和运算符3.4.1　算术运算符3.4.2　赋值运算符3.4.3　关系运算符3.4.4　逻辑运算符3.4.5　位运算符3.4.6　逗号运算符3.4.7　条件运算符3.4.8　运算符的优先级和结合性3.5　各类数值型数据间的混合运算        习题

相关资源：精通UNIX下C语言编程与项目实践 笔记 源代码