《认知设计:提升学习体验的艺术》——学习者不仅想学到更多知识,而且想运用这些知识做更多事情。...

    xiaoxiao2022-05-11  127

    第1章从哪里开始学习者不仅想学到更多知识,而且想运用这些知识做更多事情。学习者的旅程下面的假设是否成立?

    如果你告诫人们吸烟对身体不好,那么他们就会马上停止吸烟。如果人们去参加管理培训课程,那么他们将立刻成为优秀的管理者。如果人们去参加一个非常棒的Web设计课程,那么他们将会成为优秀的Web设计师。如果你教导人们正确的做事方法,那么他们就永远不会再犯错误了。你认为上述假设哪个完全成立?

    当然没有,因为一个人要想在学习上获得成功,将会涉及一大堆复杂的因素。学习体验就像是经历一段旅程。这段旅程的起点是学习者现阶段的位置,终点则是他们在学习上的成功(当然,无论成功如何定义)。旅程的终点并不仅仅是让学习者获取一堆无用的知识,更是让他们能够充分运用这些知识,提高自身能力,以便能够做到那些在学习前无法做到的事情。所以,如果希望这段旅程中的学习者不只停留在了解层面。旅程中还会涉及其他什么呢?为了能让学习者学以致用,对于他们还会有什么其他要求呢?


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